Atención policial a la violencia escolar

El bullying causa de muchas muertes de menores

La mayoría de menores no denuncian los casos de acoso escolar

El acoso escolar afecta al 4% de los niños de Primaria y al 8% de los de Secundaria. En los últimos años ha aumentado más entre las chicas que entre los chicos. Hay especialistas que dicen que el bullying está detrás de la mitad de los suicidios entre menores. 

El bullying o acoso escolar es un fenómeno de abuso de poder, de malos tratos físicos, psicológicos o sociales que cursa con daños y consecuencias para todos los implicados. Se trata de un fenómeno de agresividad injustificada con mayor incidencia en la adolescencia, que se presenta con mayor o menor nivel de gravedad, pero que siempre es violento, y que cuando se mantiene de manera prolongada da lugar a un proceso de victimización.

¿Conoces el Síndrome de Asperger?

El Síndrome de Asperger es difícil de reconocer ya que las personas que lo tienen llevan una vida normal pero tienen dificultades para socializar

María Dolores Muñoz impartiendo una clase

5 de cada 1.000 personas en el mundo padecen el Síndrome de Asperger. No es una enfermedad muy conocida y muchas de las personas que la padecen lo descubren en su edad adulta. Es responsabilidad de padres y profesores prestar especial atención tanto en los colegios como en los hogares a los niños que la sufren, ya que pueden tener problemas en la escuela por ser considerados "raros" ante el resto de compañeros.

34.000 personas en España tienen Síndrome de Down

Bárbara Llinares, de 16 años de edad

La gran mayoría de personas con Síndrome de Down se integran en los colegios con el resto de compañeros y muchos otros viven y trabajan para ganarse la vida

En España hay 34.000 personas con síndrome de Down, de las cuales 2.500 son menores de seis años, según el Instituto Nacional de Estadística. Es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21, en vez de los dos habituales.

La fisioterapia neurológica para niños con parálisis cerebral, un gran acierto

La fisioterapia neurológica mejora el desarrollo motor del niño

Los daños de la parálisis cerebral en niños pueden paliarse con la
fisioterapia neurológica

La parálisis cerebral es una afección que afecta al desarrollo motor del cuerpo. Normalmente los niños que sufren estas dolencias pueden presentar dificultades a la hora de ver, razonar, oír y comunicarse.

La fisioterapia y, más concretamente, la fisioterapia neurológica, se convierte en una ayuda crucial para los pequeños con parálisis cerebral.

Oscar Jiménez, especializado en fisioterapia neurológica, nos desvela las claves que este tipo de rutinas pueden tener en el desarrollo del niño.

El autismo y sus complejidades

Utilizar rutinas es imprescindible para el desarrollo de los niños autistas

Ana Escoda, monitora en el Centro de Día y
Residencia para personas Autistas de Alicante

El autismo es una discapacidad que daña la capacidad de comunicación y de relacionarse con su entorno a las personas que lo padecen. Está vinculado de forma directa con un comportamiento rutinario. El trabajo de los monitores de niños autistas consiste en acompañarles y realizar una tarea diaria basada en el deporte. 

Ana Escoda Lescano, técnica en Deportes en el Medio Natural, colaboró en el Centro de Día y Residencia para personas Autistas de Alicante.

El objetivo de llevar a cabo rutinas con los niños autistas es que estos pequeños se desinhiban y tengan más facilidad a la hora de comunicarse. El ejercicio también cumple una función muy beneficiosa para ellos, ya que la estimulación corporal es fundamental para su salud.

La normalización es crucial para los niños de educación especial

Se necesitan más recursos y apoyo por parte de las instituciones

Begoña Álvarez, profesora de
educación especial

El principal objetivo que tiene el trabajo de un profesor de educación especial es cubrir todas las necesidades educativas de los niños y sus necesidades específicas ya sean físicas o afectivas. En definitiva, cubrir todos los ámbitos del niño para lograr que en un futuro puedan valerse por sí mismos.

Una estimulación desde la infancia tiene consecuencias muy positivas para el niño con necesidades especiales, consecuencias que le beneficiarán a lo largo de toda su vida, ya que consigue mejorar la situación de estos niños no sólo a nivel emocional, sino también académico y laboral.

Begoña Álvarez, profesora de educación especial y de educación infantil, destaca que actualmente los educadores conviven con muy pocos recursos, faltas de iniciativa y desgraciadamente, desde su experiencia, mucha desidia en general por parte de la instituciones, más que de los profesores. 

Creemos un futuro mejor para los niños de educación especial

La coordinación entre departamentos es crucial en educación especial

La educación adaptada a las necesidades de los niños con algún tipo de discapacidad es crucial para un desarrollo óptimo de estos pequeños y que puedan llevar una vida normal el día que falten sus padres.

Begoña Álvarez, profesora de educación infantil y especial, destaca la importancia de la coordinación entre los distintos profesores de un centro de educación especial.

"El trabajo en equipo es fundamental, yo he trabajado en un PGS (Programa de Garantía Social) y les enseñábamos un oficio, en concreto, se preparaban para ser auxiliares de oficina. El problema surge cuando estas personas no saben ir a comprar el pan solas, por ejemplo. Por ello, primero hay que enseñarles lo más básico para que puedan llevar una vida normal y, a partir de ahí, ya puedes avanzar... Nosotros teníamos un profesor que era de específica y otro de educación básica (matemáticas, lengua…) y al final trabajamos siempre juntos. Ellos requieren mucho de ti, son muy inseguros, porque normalmente nunca se les ha valorado, tienen la autoestima muy baja. Les tienes que estar apoyando constantemente y decirles tú puedes, tú puedes… y al final pueden. Es una labor conjunta".