viernes, 30 de mayo de 2014

A falta de un mes para finalizar el curso, Educación termina de pagar becas

El Ministerio culpa a Cataluña del retraso en el abono de las ayudas universitarias

La secretaria de Estado de Educación, durante su 
comparecencia en el  Congreso
El Ministerio de Educación ha terminado en mayo de pagar las becas universitarias, para las que se tramitaron casi 530.000 solicitudes este curso. Las ayudas se han repartido mediante un nuevo sistema que incluye una parte fija y otra variable, lo que supone que hay estudiantes que no han sabido casi hasta final de curso cuánto dinero iban a recibir según informa El País.

La parte fija supone hasta 1.500 euros para las rentas más bajas y otros 1.500 como máximo si el alumno reside fuera del domicilio familiar. La parte variable se calcula en función de la renta y la nota media del estudiante pero depende también del número total de beneficiarios, que no se conoce hasta que se tramita el total de solicitudes.

Este jueves la secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, ha señalado que para repartir la parte variable es necesaria la información de todos los aspirantes en todo el territorio nacional. Gomendio ha comparecido durante tres horas en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados para dar cuenta fundamentalmente de la política de becas de su departamento.

martes, 27 de mayo de 2014

Crece la escolarización en Latinoamérica respecto a hace 10 años

La desigualdad educativa entre ricos y clase media se ha reducido pero ha crecido entre los que más tienen y los pobres


Grupo de alumnos en clase
En todos los niveles educativos, el conjunto de los países latinoamericanos ha logrado durante la última década aumentar sus tasas de escolarización. Bolivia es el país latinoamericano con más porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años que estudian en el nivel superior (35%), seguida por Chile (33,6%) y Argentina (33%), según datos oficiales recopilados en el documento básico del X Foro Latinoamericano de Educación. El encuentro comenzó este lunes en Buenos Aires bajo la organización de la Fundación Santillana como informa El País.

lunes, 26 de mayo de 2014

"Los niños en España tienen muchos deberes y deberían jugar más"

Catherine L'Ecuyer, investigadora sobre educación infantil , destaca los fallos de nuestro sistema educativo


Casi todos los niños están escolarizados en España a los tres años, una edad a la que empiezan a aprender a leer y escribir, mucho antes que en países como Finlandia, donde se comienza a los siete.

A pesar de ello, y de que aquí hay más deberes y extraescolares que en la media de la OCDE, los resultados académicos son peores. Con más tareas a los críos les rinde mucho menos. Catherine L'Ecuyer sostiene que parte del problema es que los padres de ahora saturan a sus hijos desde que son bebés con aplicaciones para tabletas, idiomas y todo tipo de actividades que les apartan del juego, la naturaleza y el silencio.

Catherine L'Ecuyer, autora del libro Educar en el asombro

viernes, 23 de mayo de 2014

¿Cuántas horas de educación física son las adecuadas?

El Gobierno se lía con las horas que quiere destinar a educación física


El director de Juventud y Deportes, Jon Redondo
El Gobierno vasco parece no tener clara cuál es su apuesta con la educación física en los centros escolares según informa El País. El director de Deportes, Jon Redondo, y la de Salud Pública, Miren Dorronsoro, han planteado este lunes en el Parlamento la necesidad de abandonar los hábitos sedentarios como fórmula para conseguir una ciudadanía con mayores cotas de bienestar, algo que debe trabajarse, coincidieron, desde la etapa educativa. Ambos han resaltado durante la presentación del plan estratégico de actividad física Mugiment que la opción de aumentar las horas lectivas en esa materia no es realista.

viernes, 16 de mayo de 2014

"Más espacio, más médicos y más enfermeras" para niños con cáncer en el Hospital Virgen de la Salud de Toledo

Cada vez hay más niños con cáncer y no se aumenta el personal


IU seguirá trasladando las necesidades y 
demandas de los ciudadanos
Familiares de niños enfermos de cáncer han tachado de "indigno" el abandono del pleno que protagonizó este jueves el Grupo Municipal Popular y han vuelto a reivindicar la necesidad de "más espacio, más médicos y más enfermeras" para la correcta atención de sus hijos en el Hospital Virgen de la Salud de Toledo.

En este sentido, María Luisa Gómez, una de las madres de estos niños -la cual intervino en el pleno de este jueves-, ha explicado que es necesario más personal porque, por desgracia, hay más volumen de niños con cáncer y cada vez son más familias en su comunidad las que necesitan de estas instalaciones, según se destaca en 20 Minutos

martes, 13 de mayo de 2014

Se niega la beca de terapia extra a muchos niños autistas

Educación defiende que estos niños ya están siendo tratados en sus escuelas


Sesión de terapia con un niño autista. Fuente: El País

El Ministerio de Educación está denegando ayudas que hasta ahora recibían alumnos con autismo para pagar clases especiales de reeducación pedagógica y del lenguaje. Decenas de familias de Alcalá de Henares (Madrid) a las que no se les ha concedido la beca en este curso escolar intentan revertir la situación mandando las facturas de la terapia y los certificados de los orientadores de sus centros en los que se recomienda que vayan a esas clases de apoyo. Tras la denuncia de estas familias, este diario ha sondeado a varias asociaciones por toda España y ha encontrado el caso de 15 grupos de la Federación Española de Autismo (FESPAU) que habían pedido cada una 20.000 euros para estas terapias. Por primera vez se las han denegado también y están a la espera de conocer el motivo. Las organizaciones están localizadas en Murcia, Madrid, Baleares, Cantabria, Córdoba y Santander.

viernes, 9 de mayo de 2014

Educación lucha por lograr una gran convocatoria de oposiciones en Extremadura el próximo año

Nogales señaló que no ha desaparecido ninguno de los 40 Centros Rurales Agrupados existentes


Nogales durante su comparecencia en la Asamblea
La consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales, indicó ayer que lucharán para hacer en 2015 una convocatoria de oposiciones suficiente y nutrida de las nuevas ofertas de empleo en la educación extremeña. Nogales compareció, a petición de IU y del PREX-CREX, para informar sobre las plantillas docentes para el curso 2014-2015 y para analizar la situación de la educación pública en la región.

Ésta explicó que, como cada curso, las plantillas se revisan en lo que se denomina el "arreglo escolar" para adaptarlas al número de alumnos y a las necesidades de cada centro, un proceso en el que su departamento tendrá este año especialmente en cuenta la atención a la escuela rural y la puesta en marcha el curso que viene de la nueva Ley de Mejora de la Calidad del Sistema Educativo, según se destaca en El Periódico Extremadura.

miércoles, 7 de mayo de 2014

Euskadi es donde más porcentaje de alumnos consiguen aprobar la ESO y el Bachiller

Alumnos en la biblioteca estudiando antes de los exámenes

La tasa correspondiente a las mujeres fue claramente superior a la de los hombres


Euskadi es la comunidad autónoma donde un mayor porcentaje de alumnos consiguieron en 2012 el título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de Bachiller, tanto entre las chicas como entre los chicos. La cifra de estudiantes que optó en 2012 al título de graduado en ESO en el conjunto de España supuso una tasa bruta del 75,1% respecto de la población con la edad teórica para finalizar ese nivel educativo (15 años), superando en cuatro décimas a la alcanzada el curso anterior y siendo la mayor desde la implantación de ese nivel educativo según ha informado El Mundo.

martes, 6 de mayo de 2014

Los pederastas aparecerán en un registro público

El abuso a menores es un problema cada vez más habitual

El Gobierno impedirá que los condenados trabajen “en contacto habitual con niños”

El Gobierno tiene la intención de crear un registro en el que consten todos los pederastas, traficantes de menores y explotadores infantiles condenados en firme.

La idea es que los abusadores queden registrados “para siempre”, informó este viernes el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Los que empleen a trabajadores que tengan contacto habitual con niños, tanto en el sector público como en el privado, estarán obligados a asegurarse de que sus empleados no han sido condenados por delitos contra los menores (es decir, si están en el registro). El ministerio aún ignora qué legislación habrá que modificar para crear esta base de datos, cómo accederán los empleadores a la información, ni a qué profesionales afectará según informa El País.

lunes, 5 de mayo de 2014

Con la tableta en la mochila

Mil alumnos de quinto de primaria han estudiado este curso con tabletas


El uso del papel pierde posiciones en las aulas ante el efecto de las nuevas tecnologías. Muchos centros educativos han dejado a un lado la enseñanza clásica mediante libros de texto para pasar a usar tabletas electrónicas

Un grupo de alumnos utilizan su tableta en clase

Gracias a la puesta en marcha hace un año de un programa para el fomento del uso de libros de texto en aparatos electrónicos unos mil alumnos de quinto de Primaria de la Comunidad Valenciana han estudiado este cursos con estos dispositivos que poco a poco han ido remplazando a los ordenadores. 

Además, este programa ha supuesto una reducción en la economía de las familias con hijos ya que el coste de la tableta es menor al gasto en libros estimándose un ahorro de cien euros al año. 

Pioneros en innovadoras metodologías y nuevas tecnologías

En la escuela del futuro no habrá libros de texto y se valorará la otra inteligencia


Ordenadores, pizarras virtuales, redes sociales para hacer los deberes y pasar apuntes, videojuegos…la manera de educar de medio mundo está luchando por integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la vida diaria de los niños en las aulas, así como metodologías que impliquen una educación más cercana e integradora.

El uso de nuevas tecnologías es fundamental para los alumnos

Además, otro factor clave es la diferenciación entre los colegios ya que la oferta de centros que existen en la actualidad es muy elevada y por ello deben luchar por marcar la diferencia unos de otros. El tipo de metodología para enseñar a los alumnos y la formación de su equipo son requisitos muy valorados por los padres a la hora de escoger un centro u otro.

¡Sí a las nuevas tecnologías en las aulas!

Las "Tecnologías de la Información y las Comunicaciones" o TIC son herramientas útiles en la escuela actual


Las nuevas tecnologías se han convertido en un elemento fundamental en las aulas, con múltiples usos y ventajas, siempre y cuando, se utilicen de la manera correcta. Las TIC cada vez tienen una mayor presencia en los colegios, por ello, es muy importante formar a los profesores para que a su vez, éstos enseñen a los niños desde pequeños a aprovechar de forma productiva todo lo que las nuevas tecnologías les ofrecen. Como por ejemplo, manejar de forma óptima la tableta o la pizarra digital interactiva.

El experto en informática
Emiliano Escoda
Desgraciadamente en la actualidad, los niños manejan las TIC mucho mejor que algunos docentes. Esta situación hay que cambiarla de forma inmediata, es por ello que los profesores deben implicarse en el estudio profundo de las mismas.

Además, el uso de las TIC se debe de acompañar de una metodología que huya de los parámetros establecidos. No se trata de en lugar de mostrar el temario en el libro de texto, mostrarlo en la pizarra digital interactiva, sino de aprovechar todo el potencial que ofrece para que en primera instancia lograr una mayor atención por parte de los niños, utilizando vídeos ilustrativos o diapositivas interactivas. También evitamos la molestia que años atrás suponía el querer poner a los niños una película o un corto, para ello había que esperar a que el conserje trajera la televisión sobre una mesita con ruedas con el tiempo que se perdía en muchas ocasiones; con la pizarra digital interactiva ese problema logístico quedaría resuelto de un plumazo.

El informático Emiliano Escoda en declaraciones a Educando afirma que gracias a las TIC la educación puede avanzar a pasos agigantados y acercarse a los niños de la forma en la que ellos hoy por hoy demandan, para que aprender y comunicarse sea mucho más sencillo.

Renovemos las metodologías de enseñanza

Lograr un mayor interés por parte del alumnado es uno de los grandes objetivos



Una metodología de enseñanza adecuada motivará a los alumnos
Las metodologías de enseñanza hacen referencia a la forma en el que los profesores imparten su asignatura, logrando que los alumnos atiendan, se interesen por el temario y absorban de manera más sencilla los conceptos dados en el aula.

Es fundamental conocer en primer lugar a los estudiantes, saber que les atrae de la asignatura, dejarlos que se expresen y, en función, de eso aplicar diferentes metodologías de enseñanza.

El pedagogo Antonio Fuentes señala que es un trabajo tanto de educadores, padres, colegios... y, en definitiva, de cualquier profesional o institución que tenga relación directa con la educación de los niños, el proponer nuevas y actualizadas metodologías de enseñanza.

El valor de las técnicas de estudio

Las técnicas de estudio son
fundamentales para los niños

Aprender a estudiar también hay que estudiarlo


Las técnicas de estudio son una auténtica baza para que los alumnos se habitúen y les resulte más fácil entender y memorizar conceptos. La labor de enseñar técnicas de estudio debería de constituirse como una parte importante de todas las asignaturas que se dan en el aula o en la hora semanal que tengan los niños designadas para tutorías aprovechar un fragmento de esa clase para estos fines.

Es importante destacar que no existen demasiadas novedades en cuanto a las técnicas de estudio, ya que algunas como la lectura comprensiva, el subrayado, el resumen… permanecen porque son insustituibles, aunque hoy reciban el nombre de esquemas mentales o se realicen mediante las nuevas tecnologías.

Ángeles González es profesora de primaria y considera que conocer y trabajar con diferentes técnicas de estudio es una parte fundamental del desarrollo académico del niño.
"Un niño necesita desde su más tierna infancia valerse de las técnicas de estudio para poder desempeñar su trabajo como estudiante con la mayor desenvoltura. Por eso, es un deber de los profesores enseñarles técnicas que les ayuden a conseguir buenos resultados académicos" afirma Ángeles.

Una formación adecuada es clave para el futuro de la educación

Los cambios que está sufriendo la enseñanza hoy en día reclaman un profesorado con una preparación actualizada


Imagen realizada por una alumna de educación de la Universidad Cardenal Herrera de Elche

La formación de los profesores hoy más que nunca se ha convertido en un ítem indispensable. Cada día surgen diversas metodologías y se hace más imperiosa la necesidad de aplicar las nuevas tecnologías en las aulas. Los futuros profesionales de la enseñanza deben recibir una educación adecuada y actualizada, así como los ya docentes no dejar de formarse para ofrecer siempre una educación adaptada a los tiempos que corren.

Actualmente, los alumnos que llegan a la universidad deben recibir información sobre nuevas metodologías, como la metodología Waldorf. Este método deja en un segundo lugar el currículum escrito y se centra más en como el niño debe desarrollar todas las habilidades y estrategias necesarias para la vida, se trata de una evaluación continua y formativa, donde lo que se busca es reforzar el proceso del aprendizaje, no valorando únicamente el resultado final. 

No todo titulado sirve para ser maestro

Madrid se queda sola en su idea de abrir las aulas de primaria a graduados de otras carreras


Los maestros requieren habilidades psicopedagógicas 
para atender las necesidades de los alumnos
Pasar de ser alumno en una facultad a enfrentarse a un aula repleta de niños de primaria sin una preparación específica. La última propuesta sobre la carrera docente, con la que la Comunidad de Madrid se ha quedado sola, ha reavivado el viejo y no resuelto debate de la formación de los maestros españoles.

El presidente regional madrileño, Ignacio González (PP), se descolgó esta semana con la idea de pedir al Ministerio de Educación que distintos titulados universitarios puedan dar clases en las aulas de infantil y primaria sin necesidad de formarse en las facultades de Educación. Diferentes expertos, los sindicatos educativos y hasta el propio ministerio le han enmendado la plana. España tiene una asignatura pendiente en la preparación de sus docentes, uno de los pilares para avanzar en la calidad de la educación que señalan como solución multitud de informes internacionales. Pero los cambios que defienden los especialistas no pasan por retomar fórmulas que se desecharon hace más de dos décadas según informa El País.

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